| 10:00 ~ 11:00 | 11:00 ~ 12:00 | 12:00 ~ 13:00 | 13:00 ~ 14:00 | 14:00 ~ 15:00 | 15:00 ~ 16:00 | 16:00 ~ 17:00 | 17:00 ~ 18:00 |
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| 강의실1-김덕윤 소강당 | {기획워크샵}
상담자의 정신화 향상 프로그램
(강의실 :강의실1-김덕윤 소강당) | | {기획워크샵}
상담에서 직면하는 윤리적 딜레마와 대처
(강의실 :강의실1-김덕윤 소강당) | {기획워크샵}
상담실 창업과 경영에 있어서 놓치지 말아야 할 몇가지 지혜
(강의실 :강의실1-김덕윤 소강당) |
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| 강의실2-벤처관309 | {기획워크샵}
대상관계 집단상담 수퍼바이저의 발달
(강의실 :강의실2-벤처관309) | | {일반워크숍}
애착 트라우마 내담자의 이해와 실제: 정신화와 신체감각기반 심리치료를 중심으로
(강의실 :강의실2-벤처관309) | |
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| 강의실3-전산관 다솜홀 | {일반워크숍}
심리검사를 활용한 초기 상담 구조화하기
(강의실 :강의실3-전산관 다솜홀) | | {일반워크숍}
초심상담자가 효과적인 수퍼비전을 받기 위한 “꼼꼼한 사례보고서 작성법”
(강의실 :강의실3-전산관 다솜홀) | | |
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| 강의실4-베어드홀102 | | | | | {분과워크숍}
[중독상담학회] MZ세대의 중독적 가상화폐 및 주식투자 문제 이해
(강의실 :강의실4-베어드홀102) | {일반워크숍}
문제다루기와 자녀의 문제 코칭하기 - 적극적인 부모코칭(AP Now!):
(강의실 :강의실4-베어드홀102) |
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| 강의실5-진리관403 | {구두발표}
7/21(금) 학술논문 구두발표
(강의실 :강의실5-진리관403) |
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| 강의실6-진리관404 | {포스터발표}
7/21(금) 학술논문 포스터발표
(강의실 :강의실6-진리관404) | |
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| 강의실7-진리관407 | | | | | | | | |
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| 강의실8-진리관410 | | | | | | | | |
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| 강의실9-진리관516 | | | | | | | | |
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| 강의실10-조만식207 | {기획워크샵}
ADEP (속성-경험적 역동심리치료)에 대한 이해와 실제
(강의실 :강의실10-조만식207) | | {기획워크샵}
청소년 상담에서 DBT 활용
(강의실 :강의실10-조만식207) | {기획워크샵}
트라우마 상담의 최신 접근
(강의실 :강의실10-조만식207) |
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| 강의실11-조만식208 | {기획워크샵}
AI를 활용한 상담 챗봇의 가능성 탐색
(강의실 :강의실11-조만식208) | | | | | {분과워크숍}
[중독상담학회] MZ세대의 중독적 가상 화폐 및 주식투자 문제의 상담개입 실제
(강의실 :강의실11-조만식208) |
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| 강의실12-조만식209 | {일반워크숍}
상담과 교육에서 긍정심리학 성격강점의 효과적 적용: 마음챙김과의 통합적 방안
(강의실 :강의실12-조만식209) | | {기획워크샵}
다문화 사회정의 옹호 상담의 이해와 실제
(강의실 :강의실12-조만식209) | {분과워크숍}
[생애개발상담학회]진로구성주의 상담기법-MSCI의 활용을 중심으로
(강의실 :강의실12-조만식209) |
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| 강의실13-조만식210 | | | | | | | | |
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| 강의실14-조만식326 | | | | | | | | |
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| 강의실15-조만식311 | {일반워크숍}
EFT(Emotion Focused Therapy)에서 상담대화의 핵심원리와 방법 - 자기관련 주제와 대인관련 주제에 대한 의자기법 적용의 원리와 방법
(강의실 :강의실15-조만식311) | | {분과워크숍}
[NLP 상담학회] 심리상담과 뇌과학의 만남(뇌파분석 및 NLP의 활용 사례를 중심으로
(강의실 :강의실15-조만식311) | {일반워크숍}
대상관계 패턴에 대한 치료적 개입에서 소매틱의 활용
(강의실 :강의실15-조만식311) |
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| 강의실16-조만식312 | {일반워크숍}
수용전념치료에서 탈융합과 맥락적 자기에 대한 이해와 임상 실제
(강의실 :강의실16-조만식312) | | | {일반워크숍}
시연으로 배우는 위기상담 첫회기 상담 구조화 방법
(강의실 :강의실16-조만식312) | {일반워크숍}
아들러 패턴 중심 치료의 실제
(강의실 :강의실16-조만식312) |
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| 강의실17-조만식327 | {일반워크숍}
핵심감정의 이해 및 적용
(강의실 :강의실17-조만식327) | | {일반워크숍}
스마트상담의 실제:4세대 상담 트렌드에 스마트한 상담자 되기
(강의실 :강의실17-조만식327) | {일반워크숍}
SE(somatic experiencing)접근 트라우마치료의 이론과 실제
(강의실 :강의실17-조만식327) |
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| 강의실18-조만식328 | {일반워크숍}
정신건강 증진을 위한 현실치료상담 시연
(강의실 :강의실18-조만식328) | | {일반워크숍}
분노와 자책으로 괴로워하는 내담자 상담하기
(강의실 :강의실18-조만식328) | |
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| 강의실19-조만식329 | {일반워크숍}
이혼 · 별거 가정의 부모 역할 및 효과적인 부모 상담기법
(강의실 :강의실19-조만식329) | | {분과워크숍}
[심리치료상담학회] 애착으로 본 정신병리
(강의실 :강의실19-조만식329) |
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| 강의실20-조만식330 | {기획워크샵}
Cognitive information processing theory in career counseling
(강의실 :강의실20-조만식330) | | | {기획워크샵}
ADHD 성인을 위한 통합적인 개입: 부부와 가족을 중심으로
(강의실 :강의실20-조만식330) |
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| 강의실21-조만식524 | | | | | | | | |
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| 강의실22-조만식525 | {일반워크숍}
초기기억 강점 찾기를 활용한 통합적 상담 사례 및 연습
(강의실 :강의실22-조만식525) | | {일반워크숍}
가족의 관점에서 반려견 관계 및 상실에 대한 이해
(강의실 :강의실22-조만식525) | {일반워크숍}
역할놀이상담
(강의실 :강의실22-조만식525) |
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| 강의실23-조만식526 | {일반워크숍}
도구를 활요한 진로상담기법
(강의실 :강의실23-조만식526) | | {분과워크숍}
[아동청소년상담학회] 아동청소년을 위한 프로그램 개발: 진로성숙도 전문 프로그램의 실제
(강의실 :강의실23-조만식526) | {분과워크숍}
[아동청소년상담학회] 7차 청소년 5개년 계획과 청소년 상담의 새로운 도전
(강의실 :강의실23-조만식526) |
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| 강의실24-조만식530 | {일반워크숍}
감정 과학자가 되자 (감정의 알아차림,공감, 감정 다루기를 통한 감성 지능 올리기)
(강의실 :강의실24-조만식530) | | {일반워크숍}
진로상담의 이해 및 실제:상담을 전공하는 20대 청년 내담자와 3명의 진로상담자의 상담 이야기
(강의실 :강의실24-조만식530) | {기획워크샵}
미국 대학 상담센터 서비스: 초기 평가와 위기 개입 기법
(강의실 :강의실24-조만식530) |
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| 강의실25-웨민홀432 | | | | | | | | |
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| 강의실264웨민홀434 | | | | | | | | |
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| 강의실27-웨민홀442 | {일반워크숍}
보드게임 자기성장 집단상담 체험 워크숍
(강의실 :강의실27-웨민홀442) | | {분과워크숍}
[기업상담학회] 효과적인 코칭의 실전: 코칭 전문가는 어떻게 코칭하는가?
(강의실 :강의실27-웨민홀442) | |
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| 강의실28-웨민홀539 | | | | | {분과워크숍}
[초월영성상담학회] 뇌과학 기반 Singing bowl 명상
(강의실 :강의실28-웨민홀539) | | |
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| 강의실29-웨민홀550 | {일반워크숍}
상담자의 괜찮은 일자리, 전문 직업상담세계로의 초대
(강의실 :강의실29-웨민홀550) | | | {일반워크숍}
자문화기술지 질적연구 방법의 실제
(강의실 :강의실29-웨민홀550) | |
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| 강의실30-웨민홀661 | {일반워크숍}
실제관계(Real relationship)를 활용한 상담 수퍼비전 운영
(강의실 :강의실30-웨민홀661) | | {분과워크숍}
[대학상담학회] 대학생사례를 활용한 진로상담이론 적용
(강의실 :강의실30-웨민홀661) | | |
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